中小学德育工作的加强与改进

高平市东方红小学校长 李明珠

——摘自《山西教育》1999年第12  期

一、德育工作要做到多层次、多渠道、多形式

        中小学德育的目标是把全体学生培养成为爱祖国、有理想、讲道德、守法纪的高素质公民。在德育实施过程中，既要坚持德育内容的统一性、整体性，又要按学段和年级把教育的内容和要求分出不同层次。小学、初中阶段，要以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育为核心，着重培养学生的爱国主义精神、良好的社会公德、文明的行为习惯、艰苦奋斗的作风、分辨是非的能力和遵纪守法的观念。高中阶段要着重提高学生的思想道德素质，培养学生的社会责任感，使他们树立正确的人生观、价值观和社会主义的理想信念，同时要提高学生的道德评价能力和自我教育能力。

多渠道地开展德育工作，一是要抓好课堂教学这个主渠道，充分发挥课堂主渠道的作用。二是要发挥团队组织的作用。学校共青团、少先队组织的主要任务就是搞好德育工作。因此，团队组织要在学校党组织的领导下，有计划地开展健康有益的教育活动。三是要落实全员育人的任务。教书育人是每个教师的职责，搞好德育工作必须发挥全体教职工的育人作用。特别是班主任要认真搞好班级管理，做好深入细致的育人工作。四是要建立学校、家庭、社会三结合的德育网络，协调社会各界支持学校的德育工作，形成三结合的育人合力。

二、德育工作要做到经常化、规范化、制度化

        育人工作是一项系统工程，一定要从小抓起，从小事抓起，常抓不懈。德育工作要做到经常化，应解决好三个问题：1.学校领导和教师必须站在历史的高度，以战略的眼光来认识新时期德育工作的重要性。学校的德育工作如何，直接关系着办学的方向和教育的社会性质，关系着受教育者的政治态度、思想信仰和道德品质。而这一代青少年的素质如何，最终关系着我国下个世纪的前途和命运。认识高，才能落实于行动。2.必须正确处理好学校德育和智育的关系。要切实全面贯彻党的教育方针，确立正确的育人思想。要深入进行教学改革，提高教学水平，减轻学生过重负担。只有这样，才能保证有充足的时间组织学生参加各种德育活动。3.必须学习理论，深入实际，了解情况，善于研究，以适应新形势下德育工作的要求，只要我们不断学习，勇于探索，就能使德育工作持之以恒。

建立必要的制度，是搞好德育工作的重要保证。中小学一般应建立四项制度。1.常规制度。如：每周一次的升旗仪式；隔周一次主题队会、主题班会；组织好每年的新生入学典礼、毕业生毕业典礼、入队入团仪式等；开展好重大节日的纪念活动等。2.家访制度。青少年成才，单靠学校教育是不够的，必须有家长的密切配合，尤其是小学阶段更为重要。学校建立家访、家长会等制度，以便沟通学校和家长的联系，做到互相配合，共同施教，这对青少年的健康成长大有益处。3.鉴定制度。依据中小学德育大纲，按照中小学生日常行为规范，对学生进行严格的要求和训练。每学期终对学生进行一次操行鉴定，肯定成绩，指出缺点，以利学生不断进步。4.评比制度。评比制度是促进集体与集体、个人与个人相互竞争、共同前进的好办法。学校每年对德育工作组织一次评比，对成绩显著的班级和个人给予表彰奖励。这样，可以鼓舞先进，鞭策后进。